Schule ohne Pausenklingel hat sich bewährt:
Lernerfolg muss Maßstab für Zeiteinteilung im Unterricht sein
45 Minuten Unterrichtszeit sind nicht genug, damit Schüler sinnvoll lernen können, lautet das Ergebnis einer aktuellen Untersuchung von Bildungsforschern der Universität Duisburg-Essen. Kindern und Jugendlichen bliebe oft gar keine Zeit, den vermittelten Stoff auch tatsächlich zu verarbeiten. Im engen Stundenrahmen können sie neue Informationen oftmals nicht reflektieren und verallgemeinern, das vermittelte Wissen weder erfassen, noch einordnen oder gar anwenden. - Seit längerem plädieren Bildungsexperten für eine flexiblere Einteilung des Unterrichts an bundesdeutschen Schulen.
Dass es sich lohnt, nach Alternativen bei der zeitlichen Gestaltung des Schulunterrichts zu suchen, zeigt das Beispiel der Freien Montessori Schule in Berlin-Köpenick: In Berlins einziger Montessori-Gesamtschule gibt es keine Pausenklingel, die anzeigt, wann das Lernen beginnt oder endet. Von morgens acht Uhr bis zum frühen Nachmittag arbeiten die jahrgangsübergreifenden Lerngruppen zumeist in ihren Lerngruppen-Räumen. Es gibt Frühstücks- und Mittagspausen sowie einen Stundenplan, der jedoch sehr viel Raum bietet, um die Zeiteinteilung im Unterricht an den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler auszurichten.
"Von dieser zeitlichen Flexibilität profitieren Schüler und Lehrer enorm", so Jürgen Eden, Koordinator der Freien Montessori Schule und des Kinderhauses Berlin. "Wir müssen uns nicht dem Druck eines starren Zeitkorsetts aussetzen. Kein interessantes Thema muss zerrissen werden, jede Wortmeldung, jede Verständigung bekommt den erforderlichen Raum. Außerdem lernen die Kinder und Jugendlichen bei uns schon früh, eigene Arbeitspläne zu erstellen und umzusetzen. Im Rahmen der Freiarbeit und in zahlreichen Schülerprojekten teilen sie sich die erforderliche Zeit selbst ein, erwerben dadurch auch wichtige Voraussetzungen für Projektorganisation und Selbstmanagement."
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Pressekontakt: Martin Schaarschmidt
Tel. (0177) 625 88 86
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Sollten Sie unser Material nutzen, würden wir uns über die Zusendung eines Beleg-Exemplars an folgende Adresse sehr freuen: Freie Montessori Schule und Kinder-haus Berlin, Köpenzeile 125, 12557 Berlin.
Redaktioneller Hinweis:
Freie Montessori Schule und Kinderhaus Berlin sind eine Bildungseinrichtung für Kinder und Jugendliche im Alter von zwei bis sechzehn Jahren in der Einheit von Kinderhaus und Ganztagsschule. Derzeit besteht die Einrichtung aus Kinderhaus, Grundschule und Oberschule in der Sekundarstufe I; der Aufbau der Sekundarstufe II wird angestrebt In der Einrichtung werden die konsequente Umsetzung einer umfassenden Montessori-Pädagogik und damit ein selbst bestimmtes Lernen gewährleistet. Ziel der Freien Montessori Schule sowie des Kinderhauses Berlin ist es, die Kinder und Jugendlichen mit ihren individuellen Begabungen und Neigungen zu achten, sie zu fördern und ihre Kompetenzen zu entwickeln. Als selbstbewusste Persönlichkeiten sollen sie sich verantwortungsvoll in die Gestaltung der Gesellschaft einbringen können. Der Besuch der Bildungseinrichtung soll Kindern unabhängig vom Einkommen ihrer Eltern ermöglicht werden. Weitere Informationen unter: www.montessorischule-berlin.de.